Mercedes Cuenca Jiménez
Responsable de Posgrados en Educación
Docente de Universidad La Salle Oaxaca participa con ponencia internacional en National Association for Bilingual Education
El evento fue organizado por la National Association for Bilingual Education (NABE) en Estados Unidos, y tuvo como sede Nueva York, espacio en donde se reunieron de manera virtual especialistas nacionales e internacionales para abordar experiencias bilingües y multilingües en el contexto de la sociedad global los días 7, 8, 9 y 10 de febrero. La ponencia grabada estará en el portal del evento durante seis meses.
Con este tipo de actividades se busca enfatizar las múltiples identidades de los docentes de educación indígena en el estado de Oaxaca, las cuales inciden de manera directa en su práctica pedagógica, evidenciando resultados positivos, pero también vacíos que habrá que trabajar a nivel formativo.
Para ello se enfocaron en dos experiencias concretas que buscan formar a los docentes bajo un enfoque comunitario en articulación con fundamentos pedagógicos:
1) La formación continua de docentes del medio indígena a través de la Unidad de Formación Continua del IEEPO, en cuyos cursos se generan procesos de apropiación que permiten adecuar y contextualizar los referentes teóricos al contexto comunitario en donde laboran.
2) El papel que ha desempeñado la Escuela Normal Bilingüe e Intercultural de Oaxaca (ENBIO) en la formación situada de docentes para contextos indígenas, cuyo claro posicionamiento político y compromiso comunitario representa una ruta de acción para fortalecer y promover el modelo educativo comunitario en este estado.
Cabe destacar que se trabajó de manera colaborativa con la Dra. Lois Meyer, quien es destacada investigadora y promueve metodologías innovadoras en Oaxaca para la revitalización de las lenguas originarias.
Con este tipo de actividades se busca enfatizar las múltiples identidades de los docentes de educación indígena en el estado de Oaxaca, las cuales inciden de manera directa en su práctica pedagógica, evidenciando resultados positivos, pero también vacíos que habrá que trabajar a nivel formativo.
Para ello se enfocaron en dos experiencias concretas que buscan formar a los docentes bajo un enfoque comunitario en articulación con fundamentos pedagógicos:
1) La formación continua de docentes del medio indígena a través de la Unidad de Formación Continua del IEEPO, en cuyos cursos se generan procesos de apropiación que permiten adecuar y contextualizar los referentes teóricos al contexto comunitario en donde laboran.
2) El papel que ha desempeñado la Escuela Normal Bilingüe e Intercultural de Oaxaca (ENBIO) en la formación situada de docentes para contextos indígenas, cuyo claro posicionamiento político y compromiso comunitario representa una ruta de acción para fortalecer y promover el modelo educativo comunitario en este estado.
Cabe destacar que se trabajó de manera colaborativa con la Dra. Lois Meyer, quien es destacada investigadora y promueve metodologías innovadoras en Oaxaca para la revitalización de las lenguas originarias.