Dra. Maricela Sánchez Espinoza
Departamento de Investigación y Desarrollo, Universidad La Salle Benavente
Se realiza con éxito el Foro de Educación 2016 en la Universidad La Salle Benavente
El 30 de julio se llevó a cabo en la Universidad La Salle Benavente el Foro de Educación 2016, el cual contó con la participación del Mtro. Alejandro García Limón quien dictó la conferencia plenaria: “Planeación argumentada y evaluación auténtica”. Asimismo, se llevaron a cabo cinco talleres con el tema de “Planeación didáctica”, muy acordes al contexto del evento.
Es importante mencionar que el Foro de Educación 2016 se considera un espacio educativo de análisis, de reflexión y apropiación de saberes. En esta edición se revisaron aspectos relacionados a la forma de planear, evaluar y generar un clima de aula armónico, para que la práctica docente proporcione desafíos cognitivos relevantes.
Se contó con la asistencia de un total de 110 participantes de diversas instituciones de educación superior, centros escolares, bachilleratos, secundarias técnicas y generales, centros educativos y nuestra propia universidad, entre otros.
Los resultados logrados en este evento fueron exitosos en cuanto a diseño, participación y desarrollo del mismo, abordando temas que sirvan de modelo para considerarse en el proceso educativo actual.
Es importante mencionar que el Foro de Educación 2016 se considera un espacio educativo de análisis, de reflexión y apropiación de saberes. En esta edición se revisaron aspectos relacionados a la forma de planear, evaluar y generar un clima de aula armónico, para que la práctica docente proporcione desafíos cognitivos relevantes.
Se contó con la asistencia de un total de 110 participantes de diversas instituciones de educación superior, centros escolares, bachilleratos, secundarias técnicas y generales, centros educativos y nuestra propia universidad, entre otros.
Los resultados logrados en este evento fueron exitosos en cuanto a diseño, participación y desarrollo del mismo, abordando temas que sirvan de modelo para considerarse en el proceso educativo actual.