Mtra. Mercedes Cuenca Jiménez
Maestrías en Educación Universidad La Salle Oaxaca
Estudiantes de posgrados en educación de Universidad La Salle Oaxaca realizan prácticas de investigación a distancia
El contexto actual de pandemia requiere de nuevas propuestas y adaptaciones que permitan solucionar los problemas que se generan por el distanciamiento social. Es así que, para la investigación de corte cualitativo, la cual requiere, en la mayoría de sus técnicas, la presencialidad in situ para obtener la información que se requiere y analizar el objeto de estudio con mayor cercanía y profundidad.
Derivado de esto, el pasado 20 de febrero del año en curso, se realizó la implementación de la técnica cualitativa de investigación “Historia de vida para la práctica docente” por maestrantes de quinto cuatrimestre del posgrado en Educación y Docencia.
El objetivo de esta actividad consistió en que los maestrantes realizaran un diseño de investigación de corte cualitativo, posteriormente, de acuerdo a los instrumentos seleccionados, se realizó la presentación de los resultados y reflexionaron sobre la importancia de la ética y el trabajo del investigador, adaptándose a las condiciones contextuales que nos demandan una rápida respuesta.
Los resultados de esta actividad fueron satisfactorios ya que los maestrantes se motivaron y reflexionaron sobre la responsabilidad que implica el hecho de realizar una investigación desde un enfoque cualitativo desde la distancia.
Derivado de esto, el pasado 20 de febrero del año en curso, se realizó la implementación de la técnica cualitativa de investigación “Historia de vida para la práctica docente” por maestrantes de quinto cuatrimestre del posgrado en Educación y Docencia.
El objetivo de esta actividad consistió en que los maestrantes realizaran un diseño de investigación de corte cualitativo, posteriormente, de acuerdo a los instrumentos seleccionados, se realizó la presentación de los resultados y reflexionaron sobre la importancia de la ética y el trabajo del investigador, adaptándose a las condiciones contextuales que nos demandan una rápida respuesta.
Los resultados de esta actividad fueron satisfactorios ya que los maestrantes se motivaron y reflexionaron sobre la responsabilidad que implica el hecho de realizar una investigación desde un enfoque cualitativo desde la distancia.